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Bilingual/Dual Language/ESL Department

Welcome to Hidalgo ISD Bilingual/Dual Language/ESL Department. Hidalgo ISD is committed to providing a well-rounded education for all second language learners enrolled in our district. Both native Spanish and native English speakers have an opportunity to participate in one of the three models offered in the district:
 
Bienvenido al Departamento Bilingüe/Dual Language/ESL del Distrito Escolar Independiente de Hidalgo. El Distrito Escolar Independiente de Hidalgo está comprometido a proveer una educación completa para todos los estudiantes de segundo idioma matriculados en nuestro distrito. Tanto los hablantes nativos de español como los nativos de inglés tienen la oportunidad de participar en uno de los tres modelos ofrecidos en el distrito:
Dual Language Program:
 
Pre-K3 - 5th Grade
 
ONE-WAY/UNA VIA
  • Dual language immersion/one-way is a bilingual/bi-literacy program model in which students identified as English learners are served in both English and another language and are prepared to meet reclassification criteria in order to be successful in English-only instruction not earlier than six or later than seven years after the student enrolls in school. Instruction provided in a language other than English in this program model is delivered by a teacher appropriately certified in bilingual education under TEC, §29.061. Instruction provided in English in this program model may be delivered either by a teacher appropriately certified in bilingual education or by a different teacher certified in ESL in accordance with TEC, §29.061. The goal of one-way dual language immersion is for program participants to attain full proficiency in another language as well as English. This model provides ongoing instruction in literacy and academic content in the students' primary language as well as English, with at least half of the instruction delivered in the students' primary language for the duration of the program.
  • El programa de doble inmersión de una-vía es un modelo de programa bilingüe o bialfabético en el que los estudiantes identificados como estudiantes como aprendices de inglés reciben servicios tanto en inglés como en otro idioma y están preparados para cumplir con los criterios de reclasificación para tener éxito en la instrucción solo en inglés, no antes de seis o después de siete años después de que el alumno se inscribe en la escuela. La instrucción impartida en un idioma que no sea el inglés en este programa es proporcionada por un maestro certificado apropiadamente en educación bilingüe, en virtud del TEC, §29.061. La instrucción impartida en inglés en este modelo de programa, puede ser impartida por un maestro certificado apropiadamente en educación bilingüe o un maestro diferente certificado en ESL de acuerdo con el TEC, §29.061. El objetivo del programa de doble inmersión de una-vía es que los participantes del programa alcancen la competencia completa en otro idioma además del inglés. Este modelo proporciona una instrucción continua en alfabetización y contenido académico en la lengua materna de los estudiantes, así como en inglés, con al menos la mitad de la instrucción impartida en la lengua materna de los estudiantes para la duración del programa.
 
TWO-WAY/DOS-VIAS
  • Dual language immersion/two-way is a bilingual/bi-literacy program model in which students identified as English learners are integrated with students proficient in English and are served in both English and another language and are prepared to meet reclassification criteria in order to be successful in English-only instruction not earlier than six or later than seven years after the student enrolls in school. Instruction provided in a language other than English in this program model is delivered by a teacher appropriately certified in bilingual education under TEC, §29.061, for the assigned grade level and content area. Instruction provided in English in this program model may be delivered either by a teacher appropriately certified in bilingual education or by a different teacher certified in ESL in accordance with TEC, §29.061, for the assigned grade level and content area. The goal of two-way dual language immersion is for program participants to attain full proficiency in another language as well as English. This model provides ongoing instruction in literacy and academic content in English and another language with at least half of the instruction delivered in the non-English program language for the duration of the program.
  • El programa de doble inmersión de dos-vías es un modelo de programa bilingüe o bialfabético en el que los estudiantes identificados como estudiantes como aprendices de inglés se integran con estudiantes competentes en inglés y reciben servicios tanto en inglés como en otro idioma y están preparados para cumplir con los criterios de reclasificación para tener éxito en la instrucción solo en inglés no antes de seis o después de siete años después de que el estudiante se inscribe en la escuela. La instrucción impartida en un idioma que no sea el inglés en este programa es proporcionada por un maestro certificado apropiadamente en educación bilingüe, en virtud del TEC, §29.061, para el nivel de grado asignado y el área de contenido. La instrucción impartida en inglés en este modelo de programa, puede ser impartida por un maestro certificado apropiadamente en educación bilingüe o un maestro diferente certificado en ESL, de acuerdo con el TEC, §29.061, para el nivel de grado asignado y el área de contenido. El objetivo del programa de doble inmersión de dos-vías es que los participantes del programa alcancen la competencia completa en otro idioma además del inglés. Este modelo proporciona una instrucción continua en alfabetización y contenido académico en inglés y en otro idioma, con al menos la mitad de la instrucción impartida en el idioma que no es inglés para la duración del programa.

English as a Second Language Program (ESL)

6th-12th Grade

 

  • An ESL/pull-out program model is an English acquisition program that serves students identified as English learners through English instruction provided by an appropriately certified ESL teacher under the TEC, §29.061(c), through English language arts and reading. The goal of ESL pull-out is for English learners to attain full proficiency in English in order to participate equitably in school. This model targets English language development through academic content instruction that is linguistically and culturally responsive in English language arts and reading. Instruction shall be provided by the ESL teacher in a pull-out or inclusionary delivery model.
  • Un programa “pull-out” ESL es un programa de adquisición de inglés que sirve a estudiantes identificados como estudiantes como aprendices de inglés a través de la instrucción en inglés por un maestro certificado apropiadamente en ESL en virtud del TEC, §29.061(c), a través de artes del lenguaje en inglés y lectura. El objetivo del programa “pull-out” ESL es que los estudiantes como aprendices de inglés alcancen el dominio pleno del inglés, con el fin de participar de manera equitativa en la escuela. Este modelo está dirigido al desarrollo del idioma inglés mediante la enseñanza de contenido académico apropiado desde los puntos de vista lingüístico y cultural en artes del lenguaje en inglés y lectura. El maestro de ESL proporcionará la instrucción en un modelo “pull-out” o de entrega inclusive.